Le Louvain Learning Lab (LLL) publie chaque année des cahiers pédagogiques sur les nouveaux enjeux de l’enseignement. Le 10ème cahier de cette collection “QCM or Not QCM? Processus de conception d’une évaluation par QCM” décrit avec précision le processus de création d’un QCM.

La classe inversée change les méthodes d’enseignement de la classe traditionnelle. Les cours sont à la maison et les devoirs sont en classe. L’apprenant étudie son cours chez lui par différents moyens (vidéos, documents, plateformes, outils numériques,…) afin que les activités en classe soient...

L’Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique a publié un nouvel ouvrage « Éducation et numérique : défis et enjeux ». L’Inria dresse un état des lieux de l’impact du numérique et nous livre une série de propositions. Ce livre blanc propose des recommandations...

Comment s’y retrouver dans la jungle des applications éducatives ? L’académie de Paris a mis en ligne une sélection d’applications pédagogiques pour les tablettes et smartphones.

L’école d’ingénieurs EPF a créé une cellule d’innovation pédagogique et numérique (IPN) en 2017. Le rôle de cette cellule est d’améliorer les outils pédagogiques des écoles. Elle vise à sensibiliser les enseignants à comprendre les enjeux et les intérêts pédagogiques du numérique, à former les enseignants...

Avec la crise du Covid-19, l’année 2020 a été marquée par l’importance de l’enseignement à distance pour les enseignants, les élèves et les parents. Le ministère de l’Éducation national a lancé pour la rentrée 2020, un projet innovant et pragmatique les “Territoires Numériques Éducatifs.” L’ambition...